Normativa

Prot. n. 8556/P C12

Circ. Reg. n. 202

Torino, 28 novembre 2002

Ai Dirigenti Scolastici degli Istituti e delle scuole statali e non statali di ogni ordine e grado del Piemonte

Ai Dirigenti dei C.S.A. della regione

Oggetto: Piano nazionale di formazione sulle competenze informatiche e tecnologiche del personale della scuola (Circolare ministeriale 55 del 21 maggio 2002; Lettera Circolare 116 del 28 ottobre 2002)

Si fa seguito alle precedenti circolari n. 180/02 e 183/02 per dare alcune indicazioni finalizzate all'avvio delle procedure per l'attuazione dei disposti della C.M. 55/2002, relativi al programma nazionale di formazione in oggetto.

In ottemperanza a quanto stabilito nella circolare ministeriale n. 55 del 21 maggio 2002 e nella lettera circolare n. 116 del 28 ottobre 2002, questa Direzione aveva informato le OO.SS. sulle azioni che intendeva svolgere ed aveva aperto un tavolo di confronto sui temi oggetto delle circolari stesse.

Poiché, come già pubblicato sul sito www.invalsi.it/monfortic, le preiscrizioni degli insegnanti, nel sistema predisposto da INVALSI, si concludono il 2/12/2002, si rende indispensabile fornire in tempo utile le indicazioni che erano state annunciate nella circolare regionale n. 183/2002.

Si indicano di seguito alcuni criteri che questa Direzione propone per l'individuazione dei docenti per i vari percorsi formativi.

1. Percorso formativo A: Informatica di base

Iscrizioni degli insegnanti al percorso formativo

I dirigenti scolastici, utilizzando www.invalsi.it/monfortic e le relative password, indicheranno i nominativi dei docenti di ruolo selezionati secondo i criteri e nei termini indicati dalle disposizioni citate in oggetto per le scuole statali e 1 ogni 300 alunni per le scuole non statali.

2. Percorso formativo B: Didattica e tecnologie

Iscrizioni degli insegnanti al percorso formativo

Al fine di garantire ad ogni scuola un insegnante esperto nell'uso didattico degli strumenti tecnologici con funzioni di consulenza e supporto per gli altri docenti, ad ogni dirigente scolastico viene richiesto di individuare un docente di ruolo (due nel caso di scuola dell'obbligo con più di 700 alunni); nel caso si pongano problemi di selezione fra più aspiranti, si ritiene di fare cosa utile alle SSLL fornendo la tabella "A", con la proposta di attribuire una prevalenza ai titoli professionali rispetto ai titoli culturali (ad es. 60% ai titoli professionali e 40% ai titoli culturali).

3. Percorso formativo C: Gestione dell'infrastruttura tecnologica

Per il percorso formativo C sono previste due tipologie di corso, C1 e C2; al corso C1 può essere iscritto sia il personale docente che ATA, al corso C2 può essere iscritto solo il personale docente.
Si ritiene di fare cosa utile alle SSLL, allegando tabella dei titoli utilizzabile per l'individuazione del personale aspirante a frequentare i percorsi C1 e C2.

Si invitano tutti i dirigenti scolastici, se non l'avessero ancora fatto, ad informare tutto il personale sulla circolare n. 55/2002, attraverso tutti i mezzi ritenuti idonei, in modo che il personale abbia una conoscenza approfondita della circolare stessa e degli allegati tecnici.

Si richiede inoltre che l'accesso al percorso A del piano in oggetto da parte dei docenti sia facilitato, sia attraverso l'organizzazione di riunioni in orari non coincidenti con il corso stesso, sia attraverso concessione di permessi previsti dai CCNL.

Si fa infine presente che i dirigenti scolastici, che avessero già inserito nominativi di docenti, possono reinserire dei nuovi nominativi alla luce delle indicazioni suddette, procedendo alla eventuale revoca dei precedenti.

Cordiali saluti

firmato IL DIRETTORE GENERALE Luigi Catalano

SDC

CRITERI PERCORSO B

ALLEGATO "A"

Titoli universitari

• Informatica - Partecipazione a corsi di perfezionamento annuali
• Informatica - Partecipazione a corsi di perfezionamento biennali
• Informatica - Master biennale
• Informatica - Dottorato di ricerca
  
  
• Multimedialità/TIC e didattica - Partecipazione a corsi di perfezionamento annuali
• Multimedialità/TIC e didattica - Partecipazione a corsi di perfezionamento biennali
• Multimedialità/TIC e didattica - Master biennale
• Multimedialità/TIC e didattica - Dottorato di ricerca

Partecipazione a Corsi di aggiornamento

• Informatica di base - Corsi a livello di Istituto o di CTP
• Informatica di base - Corsi a livello Provinciale
• Informatica di base - Corsi a livello Regionale (erogati dall'IRRE o altre agenzie formative)
• Informatica di base - Corsi a livello Universitario
  
  
• Multimedialità/TIC e didattica - Partecipazione a corsi a livello di Istituto o di CTP
• Multimedialità/TIC e didattica - Partecipazione a corsi a livello Provinciale
• Multimedialità/TIC e didattica - Partecipazione a corsi a livello Regionale (IRRE o altre agenzie formative)
• Multimedialità/TIC e didattica - Partecipazione a corsi a livello Universitario

Esperienze come formatore

• Informatica di base - Corsi a livello di Istituto o di CTP
• Informatica di base - Corsi a livello Provinciale
• Informatica di base - Corsi a livello Regionale (erogati dall'IRRE o da altre agenzie formative)
• Informatica di base - Corsi a livello Universitario
  
  
• Tutoring d'aula nella formazione a distanza neo immessi in ruolo (2002)

Esperienze professionali

• Sperimentazione uso TIC nella didattica a livello di classe o di corso per adulti e attività analoghe
• Sperimentazione uso TIC nella didattica a livello del proprio Istituto o di CTP nel suo complesso
• Sperimentazione uso TIC nella didattica a livello di rete di scuole
• Sperimentazione uso TIC nella didattica a livello internazionale
  
  
• Produzione materiali didattici mediante le TIC a livello di classe o di corso per adulti e attività analoghe
• Produzione materiali didattici mediante le TIC a livello del proprio Istituto o di CTP nel suo complesso
• Produzione materiali didattici mediante le TIC a livello di rete di scuole
• Produzione materiali didattici mediante le TIC a livello internazionale
  
  
• Produzione materiali didattici per il web a livello di classe o di corso per adulti e attività analoghe
• Produzione materiali didattici per il web a livello del proprio Istituto o di CTP nel suo complesso
• Produzione materiali didattici per il web a livello di rete di scuole
• Produzione materiali didattici per il web a livello internazionale

TIC nell'area della disabilità

• Integrazione Disabili e TIC - Corso di Aggiornamento
• Integrazione Disabili e TIC - Corso di Specializzazione
• Integrazione Disabili e TIC - Corso Universitario
• Integrazione Disabili e TIC - Esperienza Professionale e o Consulenza

Pubblicazioni

• A stampa
• In formato digitale (pagine WEB, ebook, CD)

ALLEGATO "B"

CRITERI SELEZIONE CANDIDATI PERCORSO C

Criteri selezione candidati percorso C1

• conoscenza di sistemi operativi client
• esperienza maturata su sistemi operativi client
• operatività con i principali software applicativi
• conoscenze nel campo dell'hardware
• competenze operative nel campo dell'hardware
• esperienze di gestione laboratori informatica
• titoli culturali e scientifici
• disponibilità di un personal computer con connessione internet
• disponibiltà account di posta elettronica

Allegato il curriculum

Criteri selezione candidati percorso C2

Tutti i criteri per C1 sono prerequisiti

• conoscenza delle più diffuse piattaforme hardware e software
• esperienza maturata con piattaforme hardware e software
• conoscenze nel campo dei linguaggi di programmazione
• capacità di installare e configurare software applicativo e di sistema su piattaforme client
• competenze nell'individuare e risolvere semplici malfunzionamenti hardware e software di sistema e di rete
• conoscenza delle tendenze evolutive nel campo del software e dell'hardware
• conoscenza dei servizi erogabili e fruibili via rete
• titoli culturali e scientifici
• disponibilità di un personal computer con connessione internet
• disponibiltà account di posta elettronica
• disponibiltà ad operare con altre scuole (indicare quali)

Allegato il curriculum

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